Парахаўнічэнка Марына Яўгеньеўна

Пасада: Загадчык кафедры тэорыі музыкі
Навуковая ступень: Кандыдат мастацтвазнаўства (1997)
Навуковае званне: Дацэнт (2008)
Адукацыя: Беларуская дзяржаўная кансерваторыя імя А.В. Луначарскага (1987, клас А.А. Друкта), там жа аспірантура пад кіраўніцтвам А.П. Мілкі
Выкладаемыя дысцыпліны: Сальфеджыа, Харавое сальфеджыа, Методыка выкладання музычна-тэарэтычных дысцыплін, Спецыяльны клас, кіраўніцтва магістарскімі і кандыдатцкімі дысертацыямі

---

Нарадзілася 19 мая 1964 у г. Хабараўску (Расія)

Член Беларускага саюза музычных дзеячаў (1989), Асацыяцыі беларускіх даследчыкаў музыкі (2019)

З 1987 па 2019 працавала ў Сярэдняй спецыяльнай музычнай школе пры Белдзяржкансерваторыі (зараз Рэспубліканская гімназія-каледж пры БДАМ) у якасці выкладчыка музычна-тэарэтычных дысцыплін, з 2000 загадвала цыклавой камісіяй музычна-тэарэтычных дысцыплін, з 2004 па 2019 ‑ намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце спецыяльнага цыкла.

З 1998 – штатны сумяшчальнік кафедры тэорыі музыкі Беларускай дзяржаўнай акадэміі музыкі, з 2002 – на пасадзе дацэнта кафедры, з 2019 – асноўноўны супрацоўнік акадэміі музыкі (дацэнт кафедры тэорыі музыкі), з 2021 – загадчык кафедры тэорыі музыкі.

Удзельнік міжнародных навукова-метадычных і навукова-практычных канферэнцый і семінараў, старшыня журы рэспубліканскіх музычна-тэарэтычных алімпіяд, распрацоўшчык вучэбных планаў, складальнік вучэбных праграм і вучэбна-метадычных комплексаў для ўстаноў сярэдняй спецыяльнай і вышэйшай адукацыі.

Сфера навуковых інтарэсаў – праблемы музычнай адукацыі, сучасная канцэпцыя сальфеджыа на ўзроўні нацыянальнай адукацыйнай мадэлі: стан, праблемы, перспектывы. У цэнтры даследчыцкай увагі – метадалогія сальфеджыа, пытанні ўзнікнення музычнага слыху і музычнага мыслення.

Праводзіць майстар-класы, семінары-практыкумы і адкрытыя ўрокі, чытае лекцыі па праблемах выкладання сальфеджыа і музычна-тэарэтычных дсцыплін у нашай краіне і за яе межамі (Расія, Україна, Літва). Мае аўтарскія методыкі харавога і інструментальнага сальфеджыа. Уладальнік Дыплома Гран-Пры на Сёмым Міжнародным конкурсе “Класіка і сучаснасць” (Екацерынбург, Расія, 2019) у намінацыі “Друкаваны вучэбны дапаможнік” і Дыплома пераможцы (1 месца) конкурса навуковых работ Міжнароднай навукова-практычнай канферэнцыі “Актуальныя пытанні педагогікі” ў секцыі “Музычная адукацыя” (Пенза, Расія, 2021).

Выступала навукомым выканаўцам ( у складзе навуковай групы) распрацоўкі і выканання навуковых заданняў у межах Тэматычнага плана навуковых даследаванняў і распрацовак, накіраваных на навукова-тэхнічнае забеспячэнне дзейнасці Міністэрства культуры Рэспублікі Беларусь.:

• навуковае заданне “Распрацаваць навукова-метадычныя асновы ўдасканалення сістэмы бесперапыннай падрыхтоўкі спецыялістаў па накірунку спецыяльнасці “Дырыжыраванне (акадэмічны хор)” у гімназіях-коледжах мастацтваў і ўстанове адукацыі “Беларуская дзяржаўная акадэмія музыкі” (2016).
• навуковае заданне “Распрацаваць навукова-метадычныя падыходы да аналізу дзейнасці ўстаноў сярэдняй спецыяльнай адукацыі ў сферы культуры ў Рэспубліцы Беларусь. стварыць рэкамендацыі па вызначэнні эфектыўнасці дзейнасці ўстаноў сярэдняй спецыяльнай адукацыі ў сферы культуры” (2020)

Узнагароджана Падзякай Міністра культуры Рэспублікі Беларусь (2011), Граматай (2014) і Ганаровай граматай (2015) Міністэрства культуры Рэспублікі Беларусь, нагрудным знакам “За ўклад у развіццё культуры Рэспублікі Беларусь” (2019).

Дысертацыя на суісканне навуковай ступені кандыдата мастацтвазнаўства па спецыяльнасці 17.00.02 ‑ Музычнае мастацтва: “О диалогичности симфоний Гии Канчели». Навуковы кіраўнік: доктар мастацтвазнаўства, прафесар А.П. Мілка; СПб. дзярж. кансерваторыя ім.М.А. Рымскага-Корсакава (Санкт-Пецярбург, 1995).

Публікацыі:

• О музыкальной поэтике (семантический подход в музыкознании): тезисы лекций для студ. отд. музыковедения // Методология современного музыкознания. Экспериментальный курс.— Минск, 1992.
• К вопросу о звукосмысловой организации симфоний Г. Канчели // Проблемы и методы анализа музыкального текста.— Ереван, 1992.
• Звукосмысловые комплексы в синтаксической структуре симфоний Г. Канчели.— Деп. в НИО «Информкультура» Российской гос. б-ки 22.11.1993, № 2791 (рукопись).
• О некоторых особенностях синтаксической структуры симфоний Г. Канчели // Периферия в культуре.— Новосибирск, 1994.
• Диалог в семантико-драматургической системе симфоний Г. Канчели.— Деп. в НИИ «Белинформпрогноз» 10.06.1996, № 1996.20 (рукопись).
• Симфоническая концепция Г. Канчели с позиций категории диалога // Сб. науч. трудов кафедры теории музыки БГАМ. — Минск, 1997.
• О диалогичности в симфониях Г. Канчели / Автореферат дис. канд. искусствоведения: 17.00.02 — музыкальное искусство. Санкт-Петербург: СПбГК, 1995.
• О развитии интонационно-слуховой активности одаренных детей в методике преподавания хорового сольфеджио // Музыкальное воспитание и образование.— Минск, 2001.
• О методике преподавания хорового сольфеджио // Весці БДАМ.— № 11.— 2007.
• Инструментальное сольфеджио: «за» или «против»? // Весці БДАМ.— № 17.— 2010.
• О современной концепции курса сольфеджио // Вестник Института культуры Беларуси. – Минск, 2012.
• О современной концепции сольфеджио: проблемы, поиски, перспективы. К вопросу развития академического образования // Методологические проблемы современного музыкального образования // Сб. ст. по материалам Международной практической конференции. – Вып. 6. – СПб., 2012.
• Инструментальное сольфеджио в контексте современной концепции профессионального музыкального образования // Методологические и методические проблемы современного музыкального образования // Сб. ст. по материалам Международной практической конференции.— Вып. 8. – СПб., 2014.
• Хоровое сольфеджио: учебная дисциплина или метод развития интонационно-слуховой активности? // Методологические и методические проблемы современного музыкального образования // Сб. ст. по материалам Международной практической конференции.— Вып. 9. – СПб., 2015.
• Комплексное развитие музыкального мышления в контексте специализации курса сольфеджио // Материалы Международной научно-практической конференции. – Минск, БГАМ, 2016.
• Александр Анатольевич Друкт. Памяти учителя. К 85-летию Белорусской государственной академии музыки // Вести БГАМ. – №34. – 2019.
• О понятии хоровое сольфеджио в контексте современного музыкознания // Актуальные проблемы терминологии в контексте современного белорусского музыкознания: научные труды БГАМ. – Вып. 47. – Минск, 2019.
• Хоровое сольфеджио: проблемы и перспективы // Культурология и социальные коммуникации: инновационная стратегия развития / Материалы Международной научной конференции. – Харьков, 2019.
• О музыкальном воспитании регентов // Труды Минской духовной академии. – Минск, 2019.
• Некоторые аспекты музыкального образования регентов // Культурология и социальные коммуникации: инновационные стратегии развития / Материалы Международной научной конференции. – Харьков, 2020.
• О современной концепции сольфеджио в контексте профессионального музыкального образования: к проблеме комплексного развития музыкального мышления инструментального исполнителя // Уроки музыки в современной школе / Методологические и методические проблемы современного общего музыкального образования: сборник научных трудов. – Вып. 11. – СПб., 2020.
• Сольфеджио в системе профессионального музыкального образования Беларуси: к постановке проблемы // Вести БГАМ. – №37. – 2020.
• Сольфеджио в системе непрерывного профессионального музыкального образования: традиции и перспективы / Искусствознание: теория, история, практика. – № 3 (29). – 2020.
• Учебная дисциплина сольфеджио в системе комплексного воспитания профессионального музыканта // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы // Сб. ст. по материалам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Нижневартовск, 2020.
• О некоторых аспектах формирования и развития интонационно-слуховой культуры регента // Музичне мистецтво i культура: науковий вiсник. – В. 31. – Кн. 1. – Одесса, 2020.
• Некоторые проблемы обучения и воспитания в системе непрерывного музыкального образования // Музыкальное и культурологическое образование в реалиях современного социума // Сб. ст. по материалам Международной научно-практической конференции. – Пермь, 2021.
• О методике инструментального сольфеджио: теория и практика // Актуалии, опыт и мотивация к изучению музыкально-теоретических предметов / Материалы Международной научно-практической виртуальной конференции. – Вильнюс, 2021.
• К проблеме интонационно-слухового воспитания вокалистов-исполнителей // Вокальное искусство и образование: история, теория, практика / Материалы Международного научно-методического семинара. – Казань, 2021.
• О музыкальном интонировании профессионального вокалиста: исполнительский экскурс от теории к практике // Музыкальное образование и наука // Сб. ст. по материалам Международной научно-методической конференции. – Нижний Новгород, 2021.
• Некоторые проблемы обучения и воспитания в системе непрерывного музыкального образования // Музыкальное и культурологическое образование в реалиях современного социума // Сб. ст. по материалам Международной научно-практической конференции. – Пермь, 2021.
• О методике инструментального сольфеджио: теория и практика // Актуалии, опыт и мотивация к изучению музыкально-теоретических предметов / Материалы Международной научно-практической виртуальной конференции – Вильнюс, 2021.
• К проблеме интонационно-слухового воспитания вокалистов-исполнителей // Вокальное искусство и образование: история, теория, практика / Материалы Международного научно-методического семинара. – Казань, 2021.
• О музыкальном интонировании профессионального вокалиста: исполнительский экскурс от теории к практике // Музыкальное образование и наука // Сб. ст. по материалам Международной научно-методической конференции – Нижний Новгород, 2021.
• К вопросу методики и практики инструментального сольфеджио // Культурология и социальные коммуникации: инновационные стратегии развития / Материалы Международной научной конференции. Харьков: ХГАК, 2021.
• Что мы знаем о сольфеджио: простые ответы на непростые вопросы // Вести БГАМ. – №38. – 2021.
• К вопросу о специфике деятельности учреждений среднего специального образования // Вести БГАМ. – №39. – 2021.
• О некоторых формах интонационной работы с хоровой партитурой в методике и практике вузовского курса хорового сольфеджио (на примере сочинений современных белорусских композиторов) / Научные труды БГАМ. Вып. 53. – Минск: БГАМ, 2021. – С. 109 – 126.
• Учение о сольфеджио: миф или реальность? / Научные труды БГАМ. Вып. 53. – Минск: БГАМ, 2021. – С. 127 – 142.
• О понятии «позиционное интонирование» / Научные труды БГАМ. Вып. 53. – Минск: БГАМ, 2021. – С. 143 – 162.
• Хоровой строй: от теории к практике (к вопросу методики хорового сольфеджио) // Вести БГАМ. – №41. – 2022. – С. 118 – 123.
• Сольфеджио как наука о музыкальном интонировании: к постановке проблемы (доклад) / IX Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы педагогики» (Пенза, Россия, 20.12.2021).
• Об особенностях практического интонирования мелодики в контексте проблемы интонационно-слухового воспитания профессионального вокалиста / Искусствознание: теория, история, практика. – 2021. – № 3 (32). – С. 23 – 33.
• Формирование техники музыкального интонирования как основа профессионального воспитания вокалиста-исполнителя // Международный профессионально-исследовательский конкурс «За вклад в развитие современного образования и педагогической деятельности» (1 место) – Пенза, Россия, 25.11. 2022.
• Инструментальное сольфеджио как метод аналитического осмысления музыкального произведения // Актуальные вопросы современной науки и образования. Коллективная монография. – Пенза, Россия, 2022.
• К проблеме практического интонирования в курсе сольфеджио (на примере белорусской народной песни) / Научные труды БГАМ. Вып. 56. – Минск: БГАМ, 2022. – С. 137 – 153.
• О технике вокального интонирования в процессе воплощения музыкального образа / Искусствознание: теория, история, практика. – 2023. – № 1 (36). – С. 27 – 36.
• Сольфеджио как система музыкального интонирования: некоторые страницы истории // Вести БГАМ. – № 42. – 2023. – С. 38 – 47.
• Особенности интонирования вокальной партии романсов П.И. Чайковского: к проблеме исполнительского воспитания вокалиста // Материалы IX Международной научно-практической конференции «Проблемы теории и практики постановки голоса» (29-30 ноября 2022). Саратов: Саратовская государственная консерватория имени Л.В. Собинова, 2022.
• К вопросу инструментального интонирования в ракурсе проблем исполнительской интерпретации музыкального произведения // Международная научно-практическая конференция «Научный форум». – Пенза, Россия, январь 2023.
• Исполнительское интонирование как объект исследования // Вести Белорусской государственной академии музыки. – 2023. – № 43. – Минск, 2023. – С. 59 – 65.
• Освоение техники мелодического интонирования на занятиях сольфеджио: о методике и практике // Искусствознание: теория, история, практика. – 2024. – № 1 (39). – Челябинск, 2024. – С. 25 – 33.
• О воспитании интонационно-слуховой природы музыканта: практические аспекты // Вести Института современных знаний имени А.М. Широкова. – 2024. – № 1 (98). – Минск, 2024. – С. 80 – 85.
• О практике слухового анализа в контексте интонационного воспитания профессионального музыканта // Культура и искусство. – 2024. – № 1. – Душанбе, 2024. – С. 41 – 50.
• О некоторых парадоксах в истории сольфеджио // Вопросы искусствознания, этнологии и фольклористики. – Выпуск 35. – Минск: Белорусская наука, 2024. – С. 235 – 244.
• Техника исполнительского интонирования как основа воспитания интонационно-слуховых ощущений в курсе сольфеджио // Музыкальное искусство и образование. – 2024. – № 1. – Том 12. – Москва, 2024. – С. 99 – 120.
• О технике исполнительского интонирования в методике и практике инструментального сольфеджио // Материалы XI Международной научно-практической конференции «Культура, наука, образование: проблемы и перспективы» (09-10 ноября 2023). Нижневартовск: НГУ, 2023.
• Некоторые аспекты интонационно-слуховой работы над качеством воспроизведения унисонов в условиях хоровой звучности // Материалы XVI Международной научно-практической конференции
  «Музыкальное образование в современном мире: диалог времен» (15-16.11.2023). Санкт-Петербург: РГПУ им. А.И. Герцена, 2023.
• Некоторые практические вопросы музыкального интонирования в контексте учебного курса хорового сольфеджио // Материалы II Международной научно-практической конференции
  «Культура, искусство и коммуникации в современных условиях» (07 декабря 2023). Минск: ИСЗ им. А.М. Широкова, 2024.
• Несколько заметок о хоровом строе: быть или не быть хору? // Материалы XI Всероссийской конференции с международным участием «Герценовские хоровые ассамблеи: научно-практические аспекты современного хорового искусства и образования» (20.03.2024). Санкт-Петербург: РГПУ им. А.И. Герцена, 2024.
• Из размышлений о сольфеджио как учении (несколько наблюдений педагога-практика) // XXXV Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы современной науки и образования» (01.2024). Пенза: Наука и Просвещение, 2024.
• О теории, методике и практике хорового сольфеджио: к вопросу стратегии учебного курса // Материалы III Международного научно-исследовательского конкурса «Успехи в науке и образовании» (Пенза, Россия, 05.03.2024). Диплом Победителя (1 степени).
• О практике хорового сольфеджио: некоторые проблемы интонирования хоровой партитуры // Материалы XIII Международной научно-практической конференции «Современное образование: проблемы, решения, тенденции развития» (08.10.2024). Петрозаводск: Новая наука, 2024.
• К проблеме систематизации теоретических знаний в профессиональном образовании музыканта-исполнителя // VII Международный научно-исследовательский конкурс «Лучшая научно-исследовательская работа 2024» (Пенза, Россия, 20.10.2024). Диплом Победителя (1 степени).
• Качество интонирования как важный аспект воспитания культуры исполнительского мастерства музыканта // Пытанні мастацтвазнаўства, этналогіі і фалькларыстыкі: сборник научных статей. – Выпуск 36. – Минск, 2024. – С. 314 – 322.

Вучэбна-метадычныя дапаможнікі і праграмы:

• Анализ музыкальных произведений: программа для средних спец. учеб. заведений.— Минск, 2001.
• Сольфеджио: программа для средних спец. учеб. заведений.— Минск, 2002.
• Гармония: программа для средних спец. учеб. заведений.— Минск, 2002.
• Сольфеджио: программа для муз. вузов.— Минск, 2004.
• Сольфеджио: программа для муз. вузов.— Минск, 2007.
• Хоровое сольфеджио: типовая программа для высших учеб. заведений по направлению специальности 1-16 01 02-02 Дирижирование (академ. хор).— Минск, 2011.
• Систематический курс сольфеджио: учебное пособие для учащихся средних спец. учеб. заведений по специальности Дирижирование (академ. хор).— Минск, 2011.
• Хоровое сольфеджио: интонационно-слуховые упражнения, методические комментарии: учеб.-метод. пособие. Ч.1. — Минск, 2016.
• Сольфеджио: типовая программа для высших учеб. заведений по направлению специальности 1-16 01 02-02 Дирижирование (академ. хор).— Минск, 2017.
• Анализ музыкальных произведений: программа для учрежд. среднего спец. образования.— Минск, 2017.
• Хоровое сольфеджио: типовая программа для высших учеб. заведений по направлению специальности 1-16 01 02-02 Дирижирование (академ. хор). – Минск, 2018.
• Хоровое сольфеджио: интонационно-слуховые упражнения, методические комментарии. — Минск, 2019.
• Сольфеджио: учебная программа для учрежд. высшего образования по специальности 1-16 01 02 Струнные смычковые инструменты (по направлениям). – Минск, БГАМ, 2020.
• Сольфеджио: учебная программа для учрежд. высшего образования по специальностям 1-16 01 08 Струнные народные щипково-ударные инструменты и 1-16 01 09 Баян-аккордеон. – Минск, БГАМ, 2021.
• Сольфеджио: учебная программа для учрежд. высшего образования по специальности 1-16 01 06 Духовые инструменты (по направлениям) и 1-16 01 07 Ударные инструменты. – Минск, БГАМ, 2021.
• Сольфеджио. Учебная программа для учреждений высшего образования по специальностям 1-16 01 06 Духовые инструменты (по направлениям) и 1-16 01 07 Ударные инструменты.
• Сольфеджио. Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине для учреждений высшего образования по специальностям 1-16 01 06 Духовые инструменты (по направлениям) и 1-16 01 07 Ударные инструменты.
• Методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин (Сольфеджио): учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальностей 1-21 04 02-01 Искусствоведение (музыковедение) и 1-16 01 01 Композиция.
• Методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин (Сольфеджио): учебно-методический комплекс по учебной дисциплине для специальностей 1-21 04 02-01 Искусствоведение (музыковедение) и 1-16 01 01 Композиция.
• Сольфеджио. Учебная программа для учреждений высшего образования по специальности 1-16 01 02 Дирижирование (академический хор).
• Инструментальное сольфеджио: методика и практика. Учебно-методическое пособие. – М.: БГАМ, 2021.
• Сольфеджио: курс практического интонирования (сквозь времена и стили). – М.: БГАМ, 2022.
•  Сольфеджио: двенадцать мастер-классов. Учебно-методическое пособие. – М.: БГАМ, 2023.
• Сольфеджио и гармония: теория и практика вступительных испытаний. Учебно-методическое пособие. – М.: БГАМ, 2024.

Удзел у конкурсах навуковых і метадычных работ:

• Формирование техники музыкального интонирования как основа профессионального воспитания вокалиста-исполнителя // Международный профессионально-исследовательский конкурс «За вклад в развитие современного образования и педагогической деятельности» (1 место) – Пенза, Россия, 25.11. 2022.
• Инструментальное сольфеджио: методика и практика // Гран-При V Международного конкурса теоретических работ (творческие работы, музыкальная журналистика, учебные пособия, методические разработки). – Белгород, Россия, 01.02.2023 – 30.03.2023.
• III Международный научно-исследовательский конкурс «Успехи в науке и образовании» (Пенза, Россия, 05.03.2024). – О теории, методике и практике хорового сольфеджио: к вопросу стратегии учебного курса (научная статья). Диплом Победителя (1 степени).
• Международный научно-исследовательский конкурс «Лучшая исследовательская работа 2024» (Международный центр научного сотрудничества «Наука и Просвещение», Россия, Пенза, 20.10.2024). – К проблеме систематизации теоретических знаний в профессиональном образовании музыканта-исполнителя. Диплом 1 степени.
• Сольфеджио: 12 мастер-классов // VI Всероссийский с международным участием конкурс учебно-методических и научных работ «Добросвет». – Белгород, Россия, 01.07.2024 – 27.11.2024. Диплом победителя (1 место).

Аўтарскія семінары-практыкумы, лекцыі і майстар-класы:

• Семинары-практикумы (7) – музыкальные колледжи и колледжи искусств Республики Беларусь и России (Минск, Гродно, Брест, Витебск, Новополоцк, Санкт-Петербург, Рязань).
• Мастер-классы (29) по хоровому и инструментальному сольфеджио в учреждениях среднего специального и высшего образования Республики Беларусь (Минск, Гродно, Витебск, Брест, Новополоцк) и России (Санкт-Петербург, Рязань) – список прилагается.
• Лекции и лекции-практикумы о проблемах музыкального интонирования (6) в учреждениях высшего и среднего специального образования Беларуси и России.
• Оформлены и утверждены 25 актов внедрения результатов научного исследования в образовательный процесс УССО и УВО Республики Беларусь и учреждений образования Российской Федерации.